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國企如何考核“團結(jié)協(xié)作”-管理咨詢專家秦超老師績效管理文章之九

2013-08-26 11:12 來源:中國醫(yī)藥聯(lián)盟 作者:秦超 點擊:

第一節(jié) 團結(jié)協(xié)作考核指標

一、團結(jié)協(xié)作測評標準概述

團結(jié)協(xié)作測評主要是用于員工的績效考核所用。由于團結(jié)協(xié)作此項考核指標,與企業(yè)中崗位其他周邊人員有相互關(guān)系,因此采取民主方式進行測評。

二、團結(jié)協(xié)作考核指標標準來源

團結(jié)協(xié)作評定的理論來源,是根據(jù)日常工作中,對團隊積極作用的因素進行總結(jié)。在不同崗位員工的基礎(chǔ)上采用常用的團結(jié)協(xié)作測評模型。此模型是通過五大維度,按照一定的客觀標準,從交流與溝通、內(nèi)部客戶價值鏈、共同提高與進步、幫助他人、不推諉責任等角度出發(fā),對其進行的系統(tǒng)衡量、評比和估價的過程。

三、團結(jié)協(xié)作考核指標民主測評的意義在于建立企業(yè)內(nèi)部的公平性

 

四、團結(jié)協(xié)作考核指標民主測評辨析

 

五、團結(jié)協(xié)作考核指標民主測評的特點

建立一個衡量團結(jié)協(xié)作工作的統(tǒng)一標準;民主的測評使結(jié)果更具有效性;能夠長期作為團結(jié)協(xié)作考核方面的客觀基礎(chǔ);團結(jié)協(xié)作考核指標民主評價對事不對人;是對崗位人員團結(jié)協(xié)作工作相對價值衡量的過程;團結(jié)協(xié)作作為周邊績效指標與崗位績效指標不同,評價是相對定性的而非定量。

第二節(jié) 團結(jié)協(xié)作考核指標民主測評體系簡介

一、選用評價體系介紹

本次根據(jù)某國企企業(yè)員工的實際情況。秦超老師建議采用常用的團結(jié)協(xié)作測評法(即修正后的“團結(jié)協(xié)作模型圖”)為理論基礎(chǔ)。但根據(jù)項目中心特殊情況,在此方法的基礎(chǔ)上做了較大修正。

圖1:團結(jié)協(xié)作模型圖

二、團結(jié)協(xié)作五大評價維度

團結(jié)協(xié)作考核指標民主測評體系主要包括:溝通與交流、履行己責不推諉、積極幫助他人、內(nèi)部客戶價值、共同提高與進步五大維度,其中每個維度又有5項評價標準。

三、評價因素權(quán)重

通過具體分析,秦超老師將五大評價維度,權(quán)重分別設(shè)為20%;20%;20%;20%;20%;因此每一個維度評分為20分,團結(jié)協(xié)作評價總分為每一個評價因素評分之和。

為了使評估維度及因素比較容易量化,對五大因素的評價制定每個因素5個考量標準,同時依據(jù)這些標準對企業(yè)的各崗位員工級進行了評價。

第三節(jié) 團結(jié)協(xié)作考核指標民主測評標準

一、團結(jié)協(xié)作考核指標標準

第四節(jié) 團結(jié)協(xié)作考核指標民主測評關(guān)鍵要素

一、團結(jié)協(xié)作考核指標評定組織 該考核組織由某國企人力資源部進行組織開展;根據(jù)秦超老師以往經(jīng)驗,團結(jié)協(xié)作考核指標本該是一項民主的測評工作,因此被考核崗位員工的考核人應(yīng)該是與此崗位工作有關(guān)的全方位關(guān)聯(lián)崗位(如:直接上級、間接上級、范圍內(nèi)平級、上游部門、下游部門、上游崗位、下游崗位、直接下級,間接下級等);與此崗位工作關(guān)系不大,并不能長期保持互相協(xié)作關(guān)系的部門以及崗位,不能進行相互考核;工作過程中,如發(fā)生關(guān)系變化,可根據(jù)本階段(考核周期內(nèi))的關(guān)系,對考核關(guān)系進行調(diào)整,并周知人力資源部;考評結(jié)果由人力資源部收集,績效管理委員會審批??己巳藨?yīng)對被評估崗位人員要有清晰的了解,認真對待;考核人打分時應(yīng)公平公正,做出統(tǒng)一評價,不偏不倚;考核人應(yīng)有認真的態(tài)度、對事不對人、做出自己的評價,切勿互相商量;考核人既不能徇私舞弊,也不能打擊報復(fù),應(yīng)理性對待考核評價;考核人應(yīng)掌握其評價方法。

 二、團結(jié)協(xié)作指標考核人要求 考核人應(yīng)對被評估崗位人員要有清晰的了解,認真對待;考核人打分時應(yīng)公平公正,做出統(tǒng)一評價,不偏不倚;考核人應(yīng)有認真的態(tài)度、對事不對人、做出自己的評價,切勿互相商量;考核人既不能徇私舞弊,也不能打擊報復(fù),應(yīng)理性對待考核評價;考核人應(yīng)掌握其評價方法。

三、評估人權(quán)重 根據(jù)教科書中要求,直接上級的考核權(quán)重應(yīng)大于其他考核人。但屬于民主測評范圍內(nèi),一般采取均分式的考核權(quán)重,這樣才能充分體現(xiàn)民主。

四、評估修正 所有成員評價后結(jié)果,如存在異議(如遇到極端分數(shù)),經(jīng)人力資源部核實,績效管理委員會審批,有權(quán)進行二次評價,其評價結(jié)果為最終結(jié)果;

此考核采用不記名投票制。

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