眼高手低、服從意識(shí)差……如今這些通病落在了“90后”求職軍身上，他們對(duì)自身職業(yè)發(fā)展不清晰動(dòng)輒跳槽，遭到企業(yè)詬病。與此同時(shí)，也出現(xiàn)了部分“90后”求職者不求認(rèn)可，只求舒適的擇業(yè)現(xiàn)象，他們下農(nóng)村、挑戰(zhàn)冷門崗位，求穩(wěn)求實(shí)地深入工作，令人欣喜。 

　　90后求職：首選網(wǎng)投、海投 

　　小楊是2011年671萬(wàn)高校畢業(yè)生中的一員，回憶過(guò)去一年的求職心路歷程，從最初的雄心勃勃到屢次碰壁，他感概頗多?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)的小楊在大四一年里，小楊向14家企業(yè)遞交了簡(jiǎn)歷。 “有的時(shí)候要連軸轉(zhuǎn)，一天要參加兩家企業(yè)的面試，晚上還得繼續(xù)上招聘網(wǎng)和學(xué)校BBS看還有哪些企業(yè)開始接受網(wǎng)申了，一般填完一家企業(yè)的網(wǎng)申就已經(jīng)快半夜了，第二天還得繼續(xù)。 ”小楊說(shuō)。 

　　小楊的情況折射了90后求職群體找工作時(shí)普遍采用海投的現(xiàn)象，關(guān)于這一點(diǎn)也在中華英才網(wǎng)的“校園招聘新觀察”調(diào)研項(xiàng)目中得到印證。 90后求職者投遞簡(jiǎn)歷時(shí)選擇網(wǎng)投、海投，有兼顧畢業(yè)答辯和找工作的時(shí)間原因，也有“撒大網(wǎng)捕魚”的常見操作方式。 

　　許多高校就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人在調(diào)研中反映，這樣的求職方式讓學(xué)生把大多數(shù)時(shí)間虛耗在一些不適合的企業(yè)和崗位上，同時(shí)又顧此失彼，反而沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)充分準(zhǔn)備那些適合自己的關(guān)鍵崗位。 

　　冷門職位：男幼師、家政等有人問(wèn)津 

　　周磊是音樂(lè)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，五官出眾、獎(jiǎng)勵(lì)頗豐的他，選擇到福建莆田去做一名普通的幼兒園老師。雖然家人并不理解，他卻非常堅(jiān)持，“幼兒園的女老師已經(jīng)人滿為患，男教師在教學(xué)方法、性格特點(diǎn)都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，我相信我的加入能為教學(xué)互動(dòng)提供更多實(shí)例。 ”事實(shí)上，無(wú)論公立幼兒園還是私人早教機(jī)構(gòu)，男性幼師的缺口相當(dāng)大，在“全是女教師的林子”里，90后年輕人的朝氣、活力、知識(shí)面，既能為整個(gè)行業(yè)注入活力，也將為求職者們實(shí)現(xiàn)輕松愉悅地工作提供舞臺(tái)。 

　　與男性幼師類似，90后求職者也開始嘗試一些看似冷門職位。英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的年輕人，開始涉足復(fù)合類崗位，比如大學(xué)學(xué)的是行業(yè)與工具專業(yè)結(jié)合的紡織英語(yǔ)、醫(yī)療英語(yǔ)、機(jī)械英語(yǔ)等，求職時(shí)直接進(jìn)入基層到相關(guān)崗位工作。選擇汽車修理、排水、家政服務(wù)的90后也不少。 

　　HR告誡：頻繁跳槽影響個(gè)人誠(chéng)信 

　　小霍還有半年就畢業(yè)了，她就讀的是紡織工業(yè)學(xué)院，學(xué)校安排的頂崗實(shí)習(xí)她沒(méi)去，早早就貓?jiān)谡衅笗?huì)上找工作了。按她的話說(shuō)，累死累活拿高工資她不要，希望找一份能坐在辦公室、輕松地接接電話的工作。 “我又不缺錢，上班對(duì)我只是個(gè)形式，所以領(lǐng)導(dǎo)最好不要管我，加班我寧可換工作。 ” 

　　針對(duì)這一情況，資深人力資源專家指出，上一段工作經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短、表現(xiàn)好壞都是求職者的信譽(yù)標(biāo)志，頻繁跳槽容易降低求職者的誠(chéng)信度。在進(jìn)入職場(chǎng)前，“90后”求職者要有自我見地，有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。頻繁跳槽卻不對(duì)兩次工作做經(jīng)驗(yàn)、方式的思考，最后會(huì)不斷“被同化”。因此建議每一次跳槽都應(yīng)該在新工作中保留以前優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，這樣才能越走越高，實(shí)現(xiàn)被“被優(yōu)化”，而不是“被同化”。 

　　對(duì)于企業(yè)，HR建議：“90后”特別需要理解和尊重，企業(yè)需要變家長(zhǎng)式管理為人性化管理，先跟他們交朋友，讓“90后”員工親自參與管理，讓他們對(duì)企業(yè)產(chǎn)生歸屬感。