延伸閱讀：

• 營銷人員要補5堂思維基礎(chǔ)課（一）

做這件事需要解決什么問題（做事的目的）？從那個點切入做這件事最合適？由這個切入點切入之后的做事路線圖是什么（做事的策略）？做完這件事的需要那些步驟、每個步驟需要達成什么樣的結(jié)果，需要投入什么資源，如果控制管理（做事計劃）？做完這件事后如何確定問題解決了（事后評估）？在做每一步思考的時候，上一課的批判性思維也就是我們說的認識思維是策略性思維的基礎(chǔ)，我們要用批判性思維去分析、判別做事的

    做這件事需要解決什么問題（做事的目的）？ 

    從那個點切入做這件事最合適？由這個切入點切入之后的做事路線圖是什么（做事的策略）？ 

    做完這件事的需要那些步驟、每個步驟需要達成什么樣的結(jié)果，需要投入什么資源，如果控制管理（做事計劃）？ 

    做完這件事后如何確定問題解決了（事后評估）？ 

在做每一步思考的時候，上一課的批判性思維也就是我們說的認識思維是策略性思維的基礎(chǔ)，我們要用批判性思維去分析、判別做事的背景、目的、策略、計劃、評估。只有經(jīng)過批判性思維的過濾，才能保證策略性思維的正確。 

    在實際的工作中很多策略高手，因為過于自信沒有運用批判性思維，結(jié)果確定了錯誤的背景、錯誤目的、錯誤的策略，這樣，即使策略計劃報告做得再漂亮，也是錯誤的。

    第三課：系統(tǒng)思維
    如果說批判性思維、策略性思維是思維方法，那么系統(tǒng)思維更像是一種思維層次、思維境界、思維功力。 
    在真實世界里，任何一件事物都不是孤立存在的，而是與其他各種因素互為因果、相互牽制、千絲萬縷。任何一個事物都不是獨立存在的，而是存在于一個個系統(tǒng)中。 

    才開始學(xué)習(xí)思維技巧的時候，你思考中所能關(guān)注的點、面、層，相對的來說會比較局限，即使你知道有系統(tǒng)思維這回事，你照樣會有局限，因為很多事情，當(dāng)你沒有一定思維功力的時候，即使放在你眼前，你也是看不到的。 

    所以，我們在思考的過程中要意識到一個事物的關(guān)聯(lián)性、復(fù)雜性、全面性、跨界性、系統(tǒng)性。隨著你的思維能力不斷提升的時候，你在思維過程中的系統(tǒng)性會越來越強大。 

    第四課：概念思維 
    前面講的三種思維，是思維的方法與層次，概念思維不是方法而是思維的兩大基礎(chǔ)能力之一。 
    他們之間的區(qū)別在于：前三者一說你就會，而且馬上就會用，只是在用的程度不一樣而已。而概念能力作為思維的基礎(chǔ)能力，可能你知道也沒法用，這個能力是需要你持續(xù)訓(xùn)練后才會擁有。以我個人的體會，職場是練習(xí)概念能力最好的地方。 

    概念能力是很很很重要的基礎(chǔ)能力，他關(guān)系到在洞察系統(tǒng)中“意識”對“潛意識”提出問題的質(zhì)量，沒有概念的問題，“潛意識”在認識問題上就會有問題的（詳細的原理在本博的連載中有論述），這樣就會影響到“潛意識”的答案質(zhì)量。他還關(guān)系到你的表達能力，當(dāng)“意識”有了“潛意識”給予的答案后，需要與人溝通的時候，缺乏概念能力就會有溝通障礙，沒有概念的講話是很難聽懂，文章是很難看懂的…… 

    第五課：邏輯思維 
    邏輯思維與概念思維是兩大基礎(chǔ)思維能力。 
    他的作用在于，與概念思維一起，幫助“意識”做出好的問題向“潛意識”提出問題。
    然后，幫助“意識”用概念清楚、邏輯嚴密的方式表達出來。 

這項能力與概念思維能力一樣，是需要慢慢訓(xùn)練才能擁有的，急是急不來的。同樣職場也是訓(xùn)練這種能力最為合適的地方。 
    你可以想象一下自己，如果你擁有了批判性思維、策略性思維、系統(tǒng)思維、概念思維、邏輯思維，你會是一個什么樣的營銷人才呢？