職場(chǎng)邊緣人 拿捏尺度盡量融入團(tuán)隊(duì)
核心提示:有這樣一部分職場(chǎng)邊緣人,感嘆自己“命運(yùn)悲苦”,在他們身后,我們看到的是一堵堅(jiān)實(shí)的墻,這堵墻的名字叫做“個(gè)性”。正是這樣的墻,把自己的心靈隔絕在孤堡當(dāng)中,表面看,和外界距離不遠(yuǎn),似乎伸手可以觸摸到,但是卻無法融入,靠近的只是一抹剪影。
有這樣一部分職場(chǎng)邊緣人,感嘆自己“命運(yùn)悲苦”,在他們身后,我們看到的是一堵堅(jiān)實(shí)的墻,這堵墻的名字叫做“個(gè)性”。正是這樣的墻,把自己的心靈隔絕在孤堡當(dāng)中,表面看,和外界距離不遠(yuǎn),似乎伸手可以觸摸到,但是卻無法融入,靠近的只是一抹剪影。于是,他們不情愿地成了“透明人”。歸根結(jié)底,是個(gè)性和群體相處關(guān)系的尺度沒有把握好。
當(dāng)個(gè)性變成了尖銳的棱角,刺向你身邊的人時(shí),只會(huì)讓你周圍的人退到安全距離以外。前面例子中的俞江,為什么成了一個(gè)可有可無的人?是由于自己的個(gè)性造成了今天的結(jié)果。幾個(gè)同期進(jìn)來的同事出去聚會(huì),本來是有效溝通的好機(jī)會(huì),也是積極建立人際關(guān)系的良好機(jī)會(huì),但是俞江是怎么做的呢?他沒有問周圍人的需求,只是從自己的角度出發(fā),說服大家聽從他的安排。這也罷了,事情總要有始有終,既然是他提議去吃自助,自然是他去定位子,可是他沒做,也沒有客氣地請(qǐng)別人幫忙,集合的時(shí)候還因?yàn)?ldquo;堵車”遲到了。說到底,大家都是聰明人,誰的智商都不差,一次兩次,勉強(qiáng)應(yīng)付過關(guān),但是繼續(xù)敷衍的結(jié)果就是讓人對(duì)你的信用產(chǎn)生質(zhì)疑。當(dāng)信用破產(chǎn)的時(shí)候,也就是眾人離你而去的時(shí)候。這樣的以自我為中心,可謂“個(gè)性”之極,莫非他以為地球繞著自己轉(zhuǎn)嗎?
至于曉眉對(duì)俞江的評(píng)價(jià),即使不完全客觀,即使夾雜了很多個(gè)人情緒,也足以說明問題:俞江的個(gè)性實(shí)在不招人喜歡。也許俞江根本沒有意識(shí)到這些雞毛蒜皮有多么嚴(yán)重,但的確給同事留下了“難以磨滅”的印象。最后,俞江并沒有采取有效的措施去拔掉身上的刺,他選擇了保持個(gè)性,卻失去了群體。“獨(dú)來獨(dú)往”、“孤單”是他的生活、工作狀況的真實(shí)寫照。這是他自己的選擇,因?yàn)闆]有發(fā)自內(nèi)心的力量去審視與反省,更不要說付諸實(shí)踐。
如果說個(gè)性太強(qiáng)了,變成了刺猬,那么沒有個(gè)性行不行呢?答案是──不行!雖然,群體里需要的是包容,是彼此的謙讓,但是不要忘記,群體之所以有力量,是因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體都是力量的源泉;群體之所以有活力,是因?yàn)閭€(gè)體恪守著自己的界限,使系統(tǒng)達(dá)到一個(gè)平衡。因?yàn)橄嗨频谋尘啊⑾嗤哪康?,使不同的個(gè)體聚集在一起,形成了群體。
文中的孫偉明在某些場(chǎng)合下的確表現(xiàn)得“太沒有個(gè)性”。比如,他談自己的創(chuàng)意,這是非常需要張揚(yáng)“個(gè)性”的場(chǎng)合,可是他卻要模仿前輩們那樣用講故事的形式進(jìn)行,結(jié)果變成了“東施效顰”,這樣的做法,壓抑了自己的個(gè)性,沒有做到揚(yáng)長避短。還有的場(chǎng)合,孫偉明過于“樂于助人”而忽視自己的“個(gè)性”,沒有掌握好自己的界限,做了很多本應(yīng)別人做的事情。雖然助人為樂是美德,但在職場(chǎng)中,職業(yè)化的做法更有助于職業(yè)發(fā)展——這并不是抹煞我們心中的善念,而是從一個(gè)尺度的把握上來衡量個(gè)性要收斂的程度。
其實(shí),關(guān)于個(gè)性的討論已經(jīng)很多年,卻還是有各種各樣新的問題出現(xiàn)。很多時(shí)候我們依然拿捏不準(zhǔn)個(gè)性的尺度。個(gè)性,有其獨(dú)特性,但是當(dāng)我們要和別人打交道時(shí),這個(gè)顯示我們獨(dú)特性的特質(zhì)就應(yīng)該能伸能縮,還能變成各種形狀。正如案例中的孫偉明,別人的評(píng)價(jià)是“有自己獨(dú)特的一套思維體系”,似乎他說話總也說不到點(diǎn)子上,這也正說明了融合的問題。到底我們的個(gè)性在人際交往中保留多少?卓爾不群、鶴立雞群不好嗎?事實(shí)證明,如果你不能用你非凡的能力征服別人,還是盡量融入團(tuán)隊(duì)比較好,這就更加證明了在群體中保持思維與眾人一致、在一致性中保留個(gè)性,這樣的思維習(xí)慣是多么有效。
如果用自然界的一種物質(zhì)來形容個(gè)性,最恰當(dāng)?shù)木褪撬?。激烈的時(shí)候洶涌澎湃,沉靜的時(shí)候溫婉緩和,無論有沒有個(gè)性,個(gè)性張揚(yáng)到什么時(shí)候,水,都能屈能伸,能依外部的環(huán)境而變化。“職場(chǎng)透明人”,要把禁錮自己的孤堡化為水,雖然也透明,卻力量無窮。
-
浙江省中標(biāo)價(jià)被舉報(bào),這些藥品被踢出市場(chǎng)!
浙江省藥械采購平臺(tái)公布《關(guān)于公布我省藥品集中采購部分中標(biāo)產(chǎn)品價(jià)格投訴處理結(jié)果的通知(2017年第二批)》,浙江省在線交易產(chǎn)品全國最低價(jià)格聯(lián)動(dòng)結(jié)果執(zhí)行中,部分產(chǎn)品因價(jià)格等原因被投訴。...
-
醫(yī)藥商業(yè)賄賂套路多 18個(gè)月牽涉400余藥企
上周,修正藥業(yè)集團(tuán)董事長修淶貴卷入一起行賄案的消息受到業(yè)界關(guān)注。判決書顯示,他先后兩次給予原吉林省靖宇縣縣長、長白朝鮮族自治縣縣委書記褚來福通化市制藥股份有限公司的股權(quán),價(jià)值25萬元。...
-
這些藥企,人事大變動(dòng)
進(jìn)入七月,藥企人事變動(dòng)愈發(fā)頻繁!...
-
2017國內(nèi)制藥企業(yè)百強(qiáng)排行榜
本次“2016年度中國制藥工業(yè)百強(qiáng)”評(píng)選時(shí)間跨度為2016年1月1日~12月31日。...
-
劑量不準(zhǔn)估摸著來 “兒童酌減”這藥咋吃?
長期以來,由于兒童專用藥不足,很多患兒在服藥時(shí)都被當(dāng)成“縮小版的成人”對(duì)待,按照“小兒酌減”的原則服用成人藥,這存在著巨大的用藥安全隱患?!?016年兒童用藥安全調(diào)查報(bào)告白皮書》顯示,因用藥不當(dāng),我國每年約有3萬名兒童耳聾。...
-
20個(gè)藥遭所有門診禁用!
日前,山東省衛(wèi)計(jì)委發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理遏制細(xì)菌耐藥工作的通知》,并制定了《山東省抗菌藥物臨床應(yīng)用分級(jí)管理目錄(2017年版)》(見附件1),將嚴(yán)格管理抗菌藥物臨床應(yīng)用,對(duì)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的采購以及使用數(shù)量和品種等都做了詳細(xì)規(guī)定,抗菌藥物的使用將面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)!...
-
135個(gè)藥出事 涉及諾華、默沙東等多家知名藥企
總局警告:臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)有問題的,主動(dòng)撤回沒事,查到嚴(yán)懲!106家企業(yè)嚇一跳,主動(dòng)撤回了135個(gè)。...
-
耗材兩票制后,37%配送商被踢出三甲醫(yī)院
據(jù)西安市中醫(yī)醫(yī)院消息,該院于2016年12月啟動(dòng)藥品、耗材“兩票制”管理和提高配送集中度工作,截至目前,醫(yī)院的藥品配送企業(yè)由原來的29家減少到21家,實(shí)行“兩票制”配送的藥品品種占到98%,醫(yī)用耗材配送企業(yè)由原來的102家減少到64家,均可實(shí)施“兩票制”。...
-
醫(yī)藥代表群體銷售:如何拿下科室
醫(yī)藥行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越演越烈,對(duì)于做好醫(yī)藥招商的同仁們,少不了要做一些產(chǎn)品推廣會(huì)議,尤其是對(duì)于醫(yī)藥代表而言,拿下科室,更應(yīng)該舉辦科室會(huì)。...
-
九部委發(fā)文,哄抬原料藥價(jià),不準(zhǔn)進(jìn)入醫(yī)藥行業(yè)!
哄抬短缺藥和原料藥價(jià)格的藥企,將遭遇更嚴(yán)格的價(jià)格審查和被逐出醫(yī)藥市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。...
-
衛(wèi)計(jì)委發(fā)文,45萬中醫(yī)徹底解放!
大放開,只需備案就可以開中醫(yī)診所!并且,不受規(guī)劃限制。...
-
一家三甲醫(yī)院,274名醫(yī)生被處罰!
三甲醫(yī)院嚴(yán)控違規(guī)用藥!對(duì)醫(yī)生實(shí)施“駕照式”管理:每人12分,扣完暫停處方權(quán),停崗,回爐學(xué)習(xí)!...