偶爾聽到一次課，陳錦貴閑暇之余說了些夫妻相處之道，聽課后信心百倍，回家試驗，結(jié)果大吵一架，遂郁悶（我們很久沒吵架了），第二次又聽見教授有關(guān)夫妻之間的感情管理，暈，才發(fā)現(xiàn)自己的銜接有問題，我本無此等境界，強求而不自然，結(jié)果顯而易見。我想說有關(guān)于培訓(xùn)，自然是技能和知識，能夠拓展思想面也好，能夠增長本領(lǐng)也罷，銜接是很重要的。所以在我眼里，培訓(xùn)就有著一種非對稱的美。

    首先說受眾者的理解不同導(dǎo)致的結(jié)果也就不同，我參加過的培訓(xùn)大多溝通方式是單一傳遞式的，講師在上面講，很多人在底下聽，聽到的東西在每個人內(nèi)心的折射點都略有不同，導(dǎo)致的效仿行為有些是實用的，有些用不好反而尷尬，原因多種多樣，培訓(xùn)師未必能夠解決好問題這是一個方面，受眾者未必能理解所聽到的內(nèi)容，舉例說明，仲崇玉說，“KPI不是銷售，銷售是結(jié)果，也不是過程，日常行為是過程”，這句話估計很多人聽了就理解不了，他解釋說這兩個之間沒有定式，只有平衡，說了這句我們有理解了，原來還是要自己衡量啊，哈哈。他還說，“強調(diào)執(zhí)行，只是在浪費時間”，我想這句話很多人聽了也蒙了，說實話，他說的平衡確實是一種境界，我現(xiàn)在就想著如何提高執(zhí)行的問題，甚至于權(quán)重很高。所以我說受眾的人所聽的可能是思路，不肯能照本宣科，且著力點都是不一致的，這就是一種非對稱，但是很美。

    其次，說實在的紙上談兵的培訓(xùn)師也很多，受眾者也參差不齊，知道真知的人不多，想求真知的人也不多，具體的情況也不一樣，這樣培訓(xùn)起來就完全對不上了，我記得那次聽陳錦貴的課，聽的時候覺得條條是理，熱血沸騰，如癡如醉，可是現(xiàn)在你要是讓我講或者讓我做，我就白扯了，唯一記得就是我和老婆吵了一架，哈哈，我就是想當(dāng)一個培訓(xùn)師的人，我自己做培訓(xùn)時那種感覺是我最好的感覺，我第一次給代表做培訓(xùn)時，我滔滔不絕的講了很長時間，會后我覺得很好，但是執(zhí)行的時候我暈死，沒有一個人按照我說的做，他們都忘了，哈哈，就是如此的現(xiàn)實和尷尬,后來我就決定,如果我自己都似懂非懂的東西，我就要去實踐和學(xué)習(xí)，把他們搞懂之后我就會沿著理想前進，所以我會覺得培訓(xùn)很美，雖然非對稱，但是知行合一的智者能給人帶來很多啟發(fā)的。

    說起培訓(xùn)，應(yīng)該復(fù)制成功的經(jīng)驗或者模式，或者啟發(fā)思維開闊眼界，但巧的是模式的復(fù)制未必適合每一個人，或者每一種操作，當(dāng)慣性思維左右的時候，畫虎不成反類犬，但是人能又不能停滯嘗試，如果沒有創(chuàng)新，也會被淘汰，這也是一種非對稱了，雖然不是培訓(xùn)帶來的，但很多人試圖通過開闊眼界來解決，對于培訓(xùn)，我認(rèn)為無論如何都是有用的，所謂聽聽也好，聽聽最好，所以我會覺得培訓(xùn)很美，這是一種求知或者說接近真相的好機會，不管對稱不對稱，都是很美。。。 [align=right